La narrativa se analiza como una de las formas de construir la realidad y ordenar las experiencias
sociales, la cual se ha convertido en un modo natural del funcionamiento cognitivo. También se
enfatiza en como los relatos de vida pueden cumplir varios cometidos: una función exploratoria,
una función analítica y verificara, y finalmente una función expresiva en el estadio de la síntesis
que permite analizar un mismo relato de vida desde la óptica de diferentes autores/as. La reflexión
autobiográfica es entendida, no sólo como un ejercicio personal, sino como un proceso que toma
su sentido dentro de un contexto social, para hacer especial énfasis en el proceso educativo.
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